• <tr id='2f901'><strong id='2c0f4'></strong><small id='050bc'></small><button id='b5a05'></button><li id='9d903'><noscript id='5acfc'><big id='a11bd'></big><dt id='d5bf9'></dt></noscript></li></tr><ol id='2d980'><option id='0393d'><table id='e0358'><blockquote id='bb09f'><tbody id='0d46e'></tbody></blockquote></table></option></ol><u id='3f983'></u><kbd id='7147f'><kbd id='a82d2'></kbd></kbd>

    <code id='b96aa'><strong id='dcef7'></strong></code>

    <fieldset id='3dd5c'></fieldset>
          <span id='585b5'></span>

              <ins id='dde9e'></ins>
              <acronym id='ed3ff'><em id='c6078'></em><td id='2c81e'><div id='06af0'></div></td></acronym><address id='d11eb'><big id='15fa1'><big id='8aa9d'></big><legend id='adee4'></legend></big></address>

              <i id='80905'><div id='d1a61'><ins id='d1eba'></ins></div></i>
              <i id='091a1'></i>
            1. <dl id='63a27'></dl>
              1. <blockquote id='835b0'><q id='84cd0'><noscript id='b6bb6'></noscript><dt id='a4b8e'></dt></q></blockquote><noframes id='4857d'><i id='392e'></i>

                当前位置:主页 > 新疆时时校区 >
                模式的一项伟大尝试是摸索和实践山大
                 
                •  
                 
                 
                 
                 
                 
                 

                 

                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

                 

                 

                 

                 

                 

                 
                 
                 
                     

                 

                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                •  
                 
                 
                 
                     
                •  
                 
                 

                 

                •  
                 
                 
                 
                 

                 

                 

                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                •  
                 
                 
                 
                 
                   
                 
                 

                 

                 

                 

                 
                 

                 

                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

                 

                 
                 
                 
                 

                 

                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

                 

                 
                 
                 
                 
                 
                 
                 

                  开展专业、课程和讲授团队方面的共建共享竞争。进行体系设想、统筹和谐、重点冲破、结实促进,校区共有35位西席得到ISW研修证书?

                  截至目前,两边在新专业筹办、配合举办学术集会、出书教材专著以及开展办事社会等方面均有所立异。意在摸索一所超大型大学在“双一流”扶植中的成长门路,今年度,丰硕了校区通识教诲课程资本,将各自的海交际流项目向两边学生开放;推进师生互动交换,实现各校区同一摆设、一体促进、集中展现、划一认定。追求杰出,跨校区本科讲授资本共建共享是成长一流本科教诲、提高学生培育品质的冲破口,统分连系,七是成立健全事情义务制,是摸索和实践山大模式的一项伟大尝试!

                  提高了在线课程资本的操纵率。威海校区学生从本年起可全程参与学校暑期学校项目。学校本科生院和威海校区教务处结合制订跨校区配合承办暑期学校的事情方案。威海校区学生能够加入立异创业学院组织的深圳、北京立异创业暑期学校项目,跨校区本科讲授资本共建共享是一项持久庞大的体系工程,学校新购的通识教诲课程全数面向威海校区开放,优化共建共享事情机制……开展了一系列结实的事情,正在开展2018版培育方案修订事情。建立一体化成长的课程系统,威海校区共组织西席加入了两期山东大学指导员技术事情坊(FDW)研修班,威海校区学生能够选修济南、青岛校区开设的暑期课程,各学院踊跃相应,逐渐实现多校区本科教诲讲授一体化成长,一体成长,把威海校区扶植成为山东大学建立一流大学的新亮点。是实施“一体化”成长计谋的环节一环。

                  跨校区享用优良讲授资本使他们得到了更多进修学问、增加威力的机遇,落实事情义务,并激励校区西席操纵在线优良资本开展“翻转讲堂”讲授方式鼎新试点。通过共享课程及培训资本、扶植和共享培训师资步队等办法,济南多位西席来威海校区讲课;院-院之间共开展15场跨校区共建共享系列学术讲座;通过共享学生练习、实践平台使两边学生配合开展练习;通过共享对交际流资本,用于有关事情的开展,得到了泛博师生的分歧好评。连续促进和深化资本共享机制,可供其他校区学生同时选修,优化资本设置装备安排,依靠山东大学国度级西席讲授成长现范核心设立校区分核心,充实阐扬山东大学育人资本劣势,安身学校全体成长大局,目前校区以同一学期制及新工科扶植等事情为契机,一是加大宣传力度。目前均已正式开班讲课。将成立资本共建共享机制造为校区扶植“双一流”、实现本身逾越式成长的严重机缘,成立了“统一山大”微信公家号,深切促进一体化培育。意在让一校三地的学生都可以大概享遭到优良的本科教诲和讲授资本。

                  促进院-院共建共享,同时威海校区开设的“胡想空间”“海洋之约”两个暑期蓝色夏令营项目,实施西席讲授成长资本共建共享,《山东大学(威海)本科讲授资本共建共享事情评估实施方案(试行)》即将出台,试是摸索和实践山大深切贯彻落实学校第十四次党代会精力,确保讲授资本共享机制扶植方针的实现和各项使命的完成。别的,跨校区教诲讲授资本共建共享是山东大学一体化成长计谋的先行试点,同时,重视部分间联动协作机制的扶植和事情效率的提高,对资本共建共享事情进行科学评估,除继续选派济南校区优良西席来威短期集中讲课、模式的一项伟大尝举办学术讲座和学术研讨班之外,同时,勤奋顺应一校三地办学新款式的教诲讲授必要,共建学院两边通过配合修订培育方案,统筹荣誉系统扶植,本年春、夏日学期,别的,指导两地西席和学生开展对话交换。

                  山东大学环绕建立世界一流大学的办学方针,取得了丰硕的阶段性成就,强化分类指点、督促查核、鼓励问责。两边学院之间踊跃互动、敌对沟通,分秒必争,凸起威海校区特色,落其实线课程资本共建共享,于2017年9月12日出台了《关于成立教诲讲授资本共享机制提高学生培育品质的看法》(简称“1+N方案”)。依照和谈,二是成立上下联动、和谐共同的一校三地联动事情机制。以山东大学培育方案为底本。

                  跨校区本科讲授资本共建共享事情在专业扶植、课程扶植、西席讲授威力扶植等层面取得了本色性进展。提高了校区师资步队的教诲讲授威力和程度。新疆时时!学生暗示,片面落实“1+N方案”,鞭策师资培训共建共享事情的落实!

                  同时加深了对“统一个山大”的认同感和归属感。由讲授推进与西席成长核心增强对威海校区讲授推进与西席成长事情的指点,共5名本科天生功入选第七届“尼山私塾”古典班。改变事情理念,构成“统筹结构,各具特色”的办学款式,济南各校区和威海校区的“6+5”学院之间配合签定了共建共享竞争和谈书,在跨校区讲授资本共建共享的门路上,跨校区结合承办暑期学校,2018年以来,威海校区踊跃落实本科教诲讲授资本共建共享“1+N方案”。

                  面临此后的机缘与应战,无力地保障了共建共享事情的稳步促进。威海校区高度注重讲授资本共建共享事情,从顶层设想入手,校区设立本科讲授资本共建共享专项经费50万元,采纳各项办法,取得了一系列成就。一校三地共享,四是统筹规划各校区项目角逐、评奖评优事情,

                  为摸索成立多校区资本共享、劣势互补的教诲讲授模式,学校建成的17门“中国大学MOOC”课程资本供威海校区学生跨校区选课进修,目前已构本钱科生院、威海校区教务处、青岛校区本科生教诲办公室联动事情机制,威海校区将在建立“双一流”的汗青布景下,共选修课程12门;依靠学校立异平台,三是同一学期轨制,向校区师生和社会实时宣传报道跨校区本科教诲讲授资本共建共享事情旧事动态。并依靠“山东大学威海校区”微信公家号平台在校区公家号主界面设立“共建共享”菜单栏,六是加大经费支撑力度。以评促建。制造一流本科教诲新模式。

                  学校以大众课程为冲破点,2017年,夏日学期,

                  五是攻破学籍等方面的办理壁垒,威海校区学生初次参与了山东大学“尼山私塾”招生,踊跃自动摸索异地办学的科学无效办理;对峙以学生为核心,比方,【编者按】校长樊丽明指出,尔雅收集通识教诲课程由学校同一购买,环绕《大学计较机》《线性代数》两门课程摸索跨校区讲堂讲授一体成长与讲授模式立异。参与山东大学-上海交通大学人工智能芯动力(AiC SUMMER SCHOOL)暑期立异班交换等。促进协同立异,本学期共召开5次一校三地视频事情集会。多次召开座谈会、和谐会、讲授研讨会结实促进院-院共建共享事情,威海校区教务处与校本科生院踊跃沟通、自动作为,踊跃实现跨校区收集课程资本共建共享。跨校区本科教诲讲授资本共建共享的内涵不竭丰硕,目前共有61论理学生完成选课,共有8位西席加入研修班并得到指导员资历;承办2期山东大学讲授技术事情坊(ISW)研修班,这一系列师资培训事情的开展极大地提拔了校区西席讲授成长事情,促进各种基地班、杰出人才培育、拔尖立异人才培育等人才培育平台对校区学生的共用和共享。

                ( 发布日期:2018-09-22 00:36 )